Parce que trop de personnes à haut potentiel passent à côté d’elles-mêmes.

Parce que notre système éducatif étouffe la singularité au lieu de l’élever.

Parce que dans un monde qui s’accélère, l’hyperconnexion n’a pas de sens si elle n’est pas reliée à l’intérieur.

L’Université des Hauts Potentiels est née d’un besoin viscéral :

accompagner celles et ceux qui se sentent “trop”, “différents”, “en décalage” à retrouver leur puissance, leur mission et leur juste place.

Nous réinventons l’éducation pour les esprits atypiques.

Chez nous, on ne forme pas des élèves à rentrer dans des cases.

On libère des esprits pour qu’ils redessinent le monde.

D'ici 2032, aider un million de Hauts Potentiels et d'atypiques à canaliser leur intensité, leur créativité et leur lucidité, pour co-créer un monde meilleur.

Notre structure est un centre de formation à distance pour les adultes

Accessible 24h/24, dans le monde entier, avec un accompagnement à la fois numérique en e-learning et humain avec une équipe de coachs et d'experts pédagogues.

Nous portons "Le Mouvement Des Hauts Potentiels" qui a déjà accompagné plus de 6 500 élèves et 85 000 hauts potentiels sympathisants dans 37 pays.

Une pédagogie conçue pour les cerveaux atypiques

À l’Université des Hauts Potentiels, nous ne proposons pas des formations génériques rebaptisées "HPI-friendly".

Nous avons créé une approche pédagogique sur-mesure, fondée sur l'expérience concrète de milliers d’élèves et la compréhension profonde des défis propres aux profils atypiques : surefficience mentale, hypersensibilité, sentiment de décalage, errance professionnelle ou identitaire, surcharge émotionnelle…

LA MÉTHODE HP360 : UNE APPROCHE EN 3 DIMENSIONS

Notre méthode exclusive, la Méthode HP360, guide chaque élève à travers un parcours d’évolution structuré, qui respecte l’ordre naturel d’une reconstruction intérieure stable.

Nous aidons les HPI et Atypiques sur 3 niveaux de développement: passé — présent — futur.

🔹 1. Le passé : Réparer les blessures invisibles et le mal être lié à leur différence

Il s'agit de RÉPARER les dégâts psychiques du passé causés par leur différence de comportement afin de se sentir SOULAGÉ.Nous aidons les élèves à soulager les blessures psychiques liées à leur différence, à guérir des traumatismes scolaires, familiaux ou sociaux.

Objectif : se libérer du poids des charges émotionnelles ce qui a été, pour enfin repartir sur une page blanche.

🔹 2. Le présent : Découvrir qui il sont vraiment

Nous les aidons à canaliser leur mental suractif, à sortir du faux self, apaiser leur système nerveux, reconstruire leur identité, reprendre leur place dans la société sans se renier.

Objectif : Découvrir leur mode d'emploi, leur mission de vie.

🔹 3. Le futur : Bâtir une vie alignée sur de nouveaux comportements

Nous accompagnons la matérialisation de leur mission de vie, la structuration de projets professionnels, la reconversion, la création d’activité ou de vocation utile au monde. Et une vie privée plus alignée avec leurs valeurs.

Objectif : Vivre en paix avec eux-même et les autres et libérer leur potentiel

Les ressources que nous mettons à disposition des Hauts Potentiels ?

Nous mettons à disposition une gamme complète de ressources gratuites et premium, pensées pour accompagner nos élèves à tous les stades de leur cheminement :

🆓 Ressources gratuites

• Vidéos pédagogiques et webconférences

• Tests et dépistages psychologiques de la douance

• Communauté en ligne bienveillante et active

💻 Formations à distance

• Modules disponibles à tout moment, depuis n’importe quel pays

• Rythme flexible, compatible avec une vie pro ou perso intense

• Programmes conçus pour les HPI, multipotentiels, hypersensibles, atypiques.

🧑‍💼 Coaching de vie & coaching professionnel

• Accompagnement individuel pour clarifier sa trajectoire

• Encadrement par des coachs formés à notre méthode HP360

• Séances orientées résultats et ancrage concret dans le réel

🧠 Formations professionnalisantes

• Pour devenir coach spécialisé HPI

• Pour accompagner les atypiques dans une posture éthique, stable, structurée

• Pour transformer sa sensibilité en métier

🤝 Événements en présentiel

• Ateliers intensifs

• Immersions collectives

• Retraites pédagogiques

✅ Ce que nos élèves en retirent

• Une clarté mentale retrouvée.

• Un sentiment d’apaisement.

• Une trajectoire de vie redéfinie.

• Des relations plus saines.

• Une capacité à passer à l’action avec alignement.

• Et surtout :

  le sentiment d’être à sa place. Enfin.

Nous voulons révolutionner le système éducatif scolaire, universitaire et professionnel, pour faire émerger une génération de leaders atypiques, créatifs, conscients — capables de transformer le monde numérique et humain qui s’ouvre.

Nous développons un réseau mondial d’universités alternatives, de la petite enfance à l’âge adulte, où l’on apprend à se connaître avant de produire, où l’on cultive l’esprit critique, la liberté intérieure et l’audace d’être soi.

Ces écoles proposeront des stratégies pédagogiques radicalement nouvelles, en phase avec :

• les besoins des cerveaux atypiques (HPI, hypersensibles, multipotentiels…),

• les défis du XXIe siècle (IA, perte de repères, transformation du travail),

• l’exigence d’un monde qui a besoin de sens, de beauté et de conscience.

C'est une vision éducative ambitieuse : bâtir un nouveau modèle pour les esprits atypiques.

Notre conviction est simple : Le système éducatif actuel est obsolète.

Pensé pour une société industrielle linéaire, il ne permet ni l’émergence de l’intelligence créative, ni l’expression des sensibilités profondes, ni l’adaptation aux réalités du monde numérique et instable dans lequel nous vivons.

Nous portons une vision ambitieuse et radicale :

Créer un réseau mondial d’universités alternatives où l’on éduque l’être avant le faire, où l’on valorise l’atypie comme richesse, et où l’on prépare les nouvelles générations à devenir souveraines, autonomes et contributives dans un monde en mutation.

Nous ne formons pas des êtres perchés, perdus dans les brumes d’une spiritualité new age déconnectée.

Nous formons des êtres ancrés, lucides, alignés — capables d’écouter leur intuition et de passer à l’action dans le monde réel. Notre approche mêle profondeur intérieure et pragmatisme entrepreneurial. Parce qu’un éveil sans incarnation reste une fuite. Et qu’une conscience sans action ne transforme rien.

Ces universités auront trois piliers :

1. Une pédagogie vivante, neuro-atypique-friendly

• Fondée sur le respect des rythmes internes (ultradian, chronobiologie, hyperstimulation cognitive).

• Intégrant les intelligences multiples, les pédagogies actives, l’éducation somatique et émotionnelle.

• Adaptée aux HPI, hypersensibles, profils TDAH, multipotentiels, zèbres et esprits créatifs.

2. Une connexion aux réalités du XXIe siècle

• Familiarisation avec l’IA, les outils numériques et les nouvelles formes de travail.

• Développement de compétences humaines : résilience, collaboration, esprit critique, écoute profonde.

• Apprentissage de la lenteur, du discernement, et de la capacité à naviguer dans un monde incertain.

3. Un socle de développement intérieur

• Méditation, introspection, connaissance de soi, spiritualité laïque.

• Un accompagnement dès le plus jeune âge pour connecter l’enfant à sa boussole interne.

• Objectif : former des adultes qui savent qui ils sont avant de chercher ce qu’ils doivent faire.

Ce projet est en germe. Nous avançons étape par étape, en commençant par :

• l’accompagnement des adultes HPI (coachs, thérapeutes, éducateurs) qui seront les piliers de ces écoles,

• l’expérimentation de formats hybrides (présentiel/distanciel),

• le développement d’un socle pédagogique solide et reproductible.

À long terme, notre objectif est clair :

que chaque enfant atypique ait accès à un environnement éducatif où sa différence devient un avantage stratégique pour la société.

À l’Université des Hauts Potentiels, nous avons choisi d’entreprendre autrement.

Notre modèle n’est pas né d’un business plan mais d’un appel intérieur, d’une urgence de sens, d’un besoin viscéral de répondre à une question essentielle :

Comment aider les personnes atypiques à retrouver leur juste place dans ce monde ?

1. L’entrepreneuriat au service du sens

Nous ne créons pas pour créer.

Nous entreprenons pour transformer.

Chaque action, chaque projet, chaque formation est conçu pour éveiller, aligner et propulser celles et ceux qui se sentent "trop", "différents", "en décalage". Notre mission est de mettre l’entreprise au service de la mission de vie.

2. L’éthique avant le profit

Nous croyons qu’on peut réussir sans manipuler, vendre sans trahir, croître sans se corrompre.

Nos pratiques commerciales sont alignées avec nos valeurs : intégrité, transparence, engagement réel envers la transformation humaine.

Pas de promesse miracle.

Pas de pression commerciale déguisée.

Juste la vérité, dite clairement, avec exigence et bienveillance.

3. L’innovation comme mode de vie

L’atypie est un terrain fertile pour la création.

Nous réinventons les parcours pédagogiques, les formats d’accompagnement, les expériences d’apprentissage.

Nous testons, ajustons, itérons, avec une seule obsession : faire mieux, plus juste, plus vivant.

Parce que ce qui fonctionne pour la norme ne fonctionne pas pour les atypiques.

4. L’humain au cœur du système

Chez nous, on ne vend pas des formations : on ouvre des chemins.

On ne "scale" pas à tout prix : on cultive la relation.

Chaque élève, chaque coach, chaque membre de l’équipe compte.

Notre entreprise grandit à la vitesse de la conscience de ceux qui la composent.

5. La responsabilité comme levier de puissance

Nous n’attendons pas que le monde change.

Nous le changeons, à notre échelle, chaque jour, avec rigueur, courage et foi.

Notre posture entrepreneuriale repose sur la souveraineté intérieure : être pleinement auteur de sa vie, et contaminer positivement son environnement.

6. L’exigence d’excellence

Nous ne nous contentons pas du "bien".

Nous visons l’excellence dans nos accompagnements, nos contenus, nos relations.

Pas par ego.

Mais parce que les profils HPI méritent un haut niveau d’exigence, de profondeur et de clarté.

Nous formons des leaders lucides, incarnés, autonomes.

7. La responsabilisation

Nous sommes là pour offrir le meilleur.

Nous nous engageons à 200 % aux côtés de nos élèves tant qu’ils marchent avec nous.

Nous formons, nous challengeons, nous accompagnons avec intensité, précision et cœur.

Mais ce que chacun choisit d’en faire une fois sorti de nos parcours ne nous appartient plus.

Nous ne jouons pas le jeu du sauvetage.

Nous ne promettons pas de "réussite garantie".

Nous mettons à disposition des outils puissants, des méthodes éprouvées, un cadre exigeant.

Mais c’est à chacun de se lever, d’agir, d’incarner.

Certains transformeront leur vie. D’autres resteront dans leur jacuzzi mental. Et c’est OK.

Notre responsabilité, c’est de transmettre.

La leur, c’est d’appliquer – ou pas.